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踄如何写

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党支部全称如何写 ...

如何写事假请假条?: 请假条

XXX(主管领导的名字或者主管部门.等):
我因家中有事,于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日,请假XX天,请批准。

请假人:XXX
年月日

只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。
领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定:多长时间由谁来准假,要找对人,还有请假期间的待遇问题要协商好。

如何写好一篇文章?:

有的写

多看书多积累多学习,留心身边的人和事,积累素材。

学习方法

看一些优秀文章,学习一些写作思路,或者直接找人做系统的学习。关键是要形成自己的一套写作方式。

多练习

养成写作的好习惯,可以每天写日记,做总结,给自己制定一个写作目标。比如一天一篇,或者一周三篇,让自己能慢慢上手。

写文章很简单,但是要写出好文章却不容易。下定决心,付诸行动,胜利一定属于你!

手机如何写电子稿?:

1、首先在百度或手机应用商店搜索WPS,然后下载并安装

2、打开office,下方有新建字样点击

3、将文档打开后,将进入该页面。在该页面下方有自动换行工具键盘三个按键,当点击键盘,可进行文字的输写

4、当点击工具键,则进入该页面。根据自己的需求进行字体的大小改变或颜色改变

5、当选择工具键中的插入时,则可以进行表格,图片的添加

注意:当我们输入的文字过多,在页面上无法完整显示,我们可以点击自动换行键,将文字完整显示。

扩展资料:

WPS Office是由金山软件股份有限公司自主研发的一款办公软件套装,可以实现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功能。具有内存占用低、运行速度快、体积小巧、强大插件平台支持、免费提供海量在线存储空间及文档模板。

支持阅读和输出PDF文件、全面兼容微软Office97-2010格式(doc/docx/xls/xlsx/ppt/pptx等)独特优势。覆盖Windows、Linux、Android、iOS等多个平台。WPS Office支持桌面和移动办公。且WPS移动版通过Google Play平台,已覆盖的50多个国家和地区。

参考资料:

百度百科-WPS

如何写好一篇写景作文 应该怎么描写景物: 1、观察:写什么。
在写景物之前最关键的一点是对景物进行细致的观察,离开了观察凭空而作,是写不好 景物的。观察时要注意以下三点:第一,要按顺序观察,先观察什么,后观察什么,一 定要有顺序,这样写作时条理才能清楚;第二,要抓住景物的特点来观察,仔细分析, 捕捉并发现景物的特征,比如:形态、颜色、变化等;第三,要边观察边想象,把自己 观察时的真实感受体现出来;第四,要边观察边记录,把观察到的简单地记录下来,以 备写作时参考
2、构思:怎么写。
观察到的景物不一定都要写下来,要有重点地选择自己印象最深的那处景物来写; 写作 写时一定要注意写清自己是按什么顺序写。 在小学阶段写景的文章一般的写作顺序有时 间顺序,空间顺序,游览顺序,移步换景等。比如小学教材中的《记金华的双龙洞》 , 作者按照游览顺序“路上——外洞——空隙——内洞——出洞”写的; 《四月的天山》 作者用“移步换景”的方法,“进入天山——在往里走——走进天山深处”来写的。
3、表达:写具体。
知道了写什么,怎么写,这只是解决了写景文章的大概框架,具体怎样写具体,让景 物活灵活现地展现在读者面前,才是写景文章的重点。那么,到底怎样写具体呢?概括 起来就是“突出景物特点”。 如何突出景物特点?表达方法很多,最常用的是运用大量 的修辞方法,比如《桂林山水》作者运用排比句式写出漓江水“静、清、绿”的特点, 尤其写漓江水“绿”时, 作者运用了比喻的修辞手法“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是 一块无暇的翡翠”。 把“漓江水的绿”比喻成“无暇的翡翠”, 突出了漓江水绿的程度, 让读者身临其境地感受到漓江水真绿,达到了表达的效果。
4、悟情:表达真情实感。
写景的文章是通过字里行间来表达自己对景物的喜爱之情的,每一笔描写,每一次想 象,都体现了你的真实感受,所以,用你的真情实感来感染读者,来激发读者的喜爱之 情。

怎样提高自己写作水平:

提高写作能力,可以从以下几个方面入手:

1.反复锤炼文字。首先要确保文字的正确性,养成怀疑自己和勤查词典的习惯。其次,反复推敲,写作的过程中可以随性,把脑中的想法一股脑写出来,但写完之后,必须冷静地检查,看看有没有矛盾的表达,信息传达是否准确顺利。

2.坚持每日练笔。技巧掌握再多,如果不去实践,也是白费。每天坚持完成固定篇幅的文章,形成习惯。这样可以灵活写作思维。

3.写完重读原稿。与其做长时间的构思,不如提前写完,放置一段时间,再重读原稿。写好的文章尽量隔段时间再重读,会有新的发现,能有效提高作品的完成度。

4.学会勇敢放弃。写作者要有迂回周旋的勇气、挑战不同体裁的勇气、还有放弃作品的勇气。我们在写一篇文章之前,总会想要把这篇文章写得尽善尽美,然而现实却不尽如人意,写的时候发现写出来的东西和自己的想象千差万别,以至于无法继续,如果实在写不下去,果断放弃。但也可以以此为契机,坚持写完,作为激励自己写好下个作品的动力。

5.长期大量的阅读。写作是“输出”行为,如果持续输出,自己很快就会变得“中空”。所以需要多输入,尽量多的阅读,打好基础。阅读的时候,可以采取多维度,多视角看书,除了从读者角度看,也可以从主人公角度看,如果自己是主人公,会怎么去度过危机;如果自己是反派人物,如何对抗主人公;如果自己是写作者,会怎么创作这个故事,如何安排情节发展……

6.坚持写自己真正想写的东西。一部作品是否流行,与题材无关。某个题材火,只是因为正好在那个题材上出现了几个优秀作家,他们写出了好作品。只有写自己真正感兴趣的东西,才会有自己独特的观点,才有表达的强烈愿望,并且享受其中,引起读者共鸣。写不适合自己的东西,即使偶尔受欢迎,也很难坚持一辈子,因为过程很痛苦。要有自信,相信自己。只要你敢写,就有人敢看,有人看,就有人喜欢。

7.随时记录。准备一个备忘录,记性不如烂笔头,很多时候,灵感稍纵即逝,要养成随时记录的习惯。大泽先生认为,“无论在哪个领域,必定能拿出有水准的东西,这是专业人士的先决条件”。作家也是如此。想要专业,就需要不断积累和大量练习。写出优秀的作品,把自己推销出去。同时,写作者需要有一颗精益求精的心,严格要求自己,不断学习提升自己。写好自己的每一部作品,把每本书当成自己的最后一部作品,当成可能会决定自身命运的一部作品。

党支部全称如何写:

如果是7人以上的支部成立支部委员会名称为“中共+单位名称+支部委员会”;如果是7人以下的,一般为“单位名称+党支部”。

如果是50—100人成立党总支的,名称一般为“中共+单位名称+总支部委员会”;如果是成立机关党委的,名称为“中共+单位名称+机关委员会”;基层党委名称一般为“中共+单位+委员会”。

扩展资料:

《中国共产党章程》第五章党的基层组织第三十条规定党的基层组织,根据工作需要和党员人数,经上级党组织批准,分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。

基层委员会由党员大会或代表大会选举产生,总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生,提出委员候选人要广泛征求党员和群众的意见。

党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期三年至五年。基层委员会、总支部委员会、支部委员会的书记、副书记选举产生后,应报上级党组织批准 。

参考资料来源:南阳市水利局—基层党组织命名规范

参考资料来源:百度百科—支部委员会

如何写一篇评论性的学术书评: 近一个月来,我逐字逐句仔细地批改了历史系两门课「中国通史四」与「东西文化交流史」的期中报告,报告内容是要求学生写一篇专书的书评。原来我们的学生对于如何写一个完整的段落的句子都大有问题,更何况要求他们去写一篇带有评论性质的书评。我想我们的学生之所以会犯这样的错误,身为老师的我们要负大部分的责任。或许我们太过相信每位同学对于如何读懂一本书或去评论一本书是想当然尔的事情。但这些已经上大二的学生真的已经清楚地知道该如何写一篇书评了吗?我想其实不然。经过仔细批改学生作业的结果,我发现大多数的学生对如何写好一篇书评仍然是相当迷惑,不仅不知该如何铺陈评论性的句子,就连导读性质的句子也写的不完整。事实上,这些学生分辨不清评论性书评和报告一本书有何不同。大多数同学表示以往的书评或报告,老师不曾逐字逐句的批改,显然他们不习惯这种改作业的形式,这自然使得他们对自己的文章所犯的错误一无所知。就我而言,评论者的首要工作不是将书的内容做出简单的摘要,而是要针对一本书撰写评论。事实上,书评者不仅要报告书的内容;而且提出对这本书的优点及缺点的看法。简单来说,书评者的评论最好谨守两个原则:首先是告诉读者有关这本书的内容;其次是提供读者对这本书的评价。以下我综合了学界对该如何撰写书评的一些看法,归纳出几项要点,希望能对想要写好一篇评论性书评的学生有所帮助。

一、书评写作原则

*慎选一本你能力范围内可以评论的学术专书。

*一篇评论性的书评要简明扼要地描述这本书的内容,更重要地是,它要对所评书籍的观念及目的提出深度地分析和评价。

*书评的叙述要素应当是让读者了解作者的论点,并且评论的内容应当详尽地评价该书的观念。

*在阅读前,评论者要先对该书有所了解。

*注意标题及副标题。透过这些标题看看你如何评断这本书的想法。研究内容及章节标题以了解作者如何组织这些内容?

*透过阅读「前言」或「导论」来了解作者在写作此书时的动机及目的。

*对作者要有初步了解,搜集有关作者的资料并做一些研究,以了解作者写这本书的主题的权威性。

*你的介绍(introduction)应当包括对这本书的概述(overview),其性质是一种浓缩的摘要(summary)以及你对本书的一般性评断(judgment)。对全书的摘要不要超过书评全文的三分之一。一般而言,中文的书评在3500 字,英文书评约在1500 字。

*在写作书评时,不应只提到你是否喜欢或不喜欢这本书;而是还要告诉你的读者为何喜欢或不喜欢的理由。

*只说「这本书是有趣的」是不够的,你必须解释「这为何是有趣或不有趣」。

*为了要了解你对这本书的态度,你必须小心地及批判性地阅读这本书。

*作为一位批判性的读者,你的角色不是被动的,你应当提出读后对此书的一些疑问以及回应。

*作者尝试回答什么问题?作者如何去回答他所提出的问题?作者以何种方法讨论这本书的主旨?回答本书的主要问题有何其他可能的方式?作者的回答有何任何遗漏的?你对作者的论点有何异议?这本书所提出的问题和回答和你所熟知的其他历史著作的资料有何不同?

*除非你已经成为一位经验老道而又具有权威性的书评者,否则一开始时最好不要去找其它的书评来当作参考,这容易使你的想法受到这些书评的影响。

二、书评的架构

有关书评的架构,通常可粗分为三部分,初学者可以此为规范,熟悉此道之后, 则可以任意变换架构及段落。

(1)导论:在这部份,书评者必须说明这本书的研究课题及论点对历史学有何贡献。透过这一段文章,阅读你的书评的读者将可以对这本书有个初步及良好的印象。

(2)书评的主体:在这一部份,你必须描述这本书作者所提出的观点,并说明作者的依据是什么?切记,这部份不是要去摘要整本书,而是透过下文三「如何设计问题」中的一些问题,对整本书提供读者一个较为详细的摘要。如果只是对全书提供一种章节纲要式的介绍,这是一种非常枯燥无趣的作法(注:逐章的介绍内容,事实上包括我早期的书评在内,许多学者都不免这样进行书评写作。我现在已经尽量避免这样介绍内容)。因此,我们必须将书评的焦点放在二至三个你认为这本书的重要见解,例如尝试去问作者如何提出他的观点?他的观点与一般历史学界的看法有何关连性?

(3)在结论部分:书评者的焦点则在对这本书的评论。你应当详细列举作者在史料的运用上的缺点、证据使用的类型、作者提供的历史分析,最后做个总结。最好的方式是将这本书的优点及缺点、成果与不足之处做平衡报导。

三、如何设计问题

以下的问题设计提供书评者在提出问题时参考。你无须回答所有的问题,但在书评中设计至少一至两个是必要的。这些问题并无前后关系,所以无须一整个段落就只回答一个问题,然后再以另外一段回答另一个问题。你的答案应当相当小心地运用主题句(topic sentences)及转换句来构筑你的书评。你的标题应当悦耳易记,而句子应当要能吸引读者的兴趣,这样读者才会有兴趣读你其余的评论。

(1)你对这本书的全面看法是什么?本书所阐述的看法的立论凭据是什么?也就是说,你必须告诉读者,你所想的以及如何进行评断。当你拿起这本书以及阅读前言时,你期待从中获得什么?这本书与你的期待相符到何种程度?你期望能对作者有何反馈呢?最后要进一步陈述你对本书的回应。

(2)确认作者的论题,并以你自己的语言予以诠释。这些论题是如何清楚地陈述以及是在何种脉络下陈述,之后的发展又是如何?这些论题被证明到什么程度及如何有效?书评者应当适当地引用书中的例句去进一步阐述你的回应。如果本书遗漏了某些论点或观点的话,你认为应当如何才好?

(3)作者的目的是什么?这些目的站得住脚或能够自圆其说吗?书中有能让你强烈反应的段落或句子吗?有哪些字或句子?你的回应是什么?

(4)你觉得作者所提出、解释及支持的主要论点是什么?这些论点背后的假设是什么?对你而言,那些是去浓缩或重组作者所提出及争辩之方案的最有效方式?

(5)作者的研究取向(approach)是什么?确认作者为书中的研究取向及写作所做的假设。例如,哪些是作者希望读者所拥有的较为重要的知识。你认为作者不应该去做哪一种假设?为什么?

(6)作者的讨论的时代断限是什么?涵盖哪些地理区域?

(7)作者运用了哪些历史研究方法(methods)?社会史、知识史、文化史、思想史或者经济史等等。

(8)作者使用了哪些历史资料?正史、档案、方志、文集、笔记、医书、报纸、地方文书等等。

(9)阅读此书后,你具有哪些新的视野?你的世界观可曾改变?如果有,那是为什么?如果不是,那又为了什么?

(10)你认为作者的说法是公允及正确的吗?其诠释是有根据的吗?透过此书,你已经了解历史的新的途径了吗?

(11)你对作者的评论是什么?

(12)你的推荐是什么?你认为其他读者会喜欢读这本书吗?读过此书,你有何收获?如果你对此书有负面的看法,请告诉读者你为何不喜欢这本书。

(13)这本书有哪些缺点?有哪些问题尚未解决?

四、写作风格指引

根据美国麻省理工学院(MIT)的「修辞学」课程中所刊载的「论文写作注意事项」,撰写书评时,书评者在书写句子时该注意以下几点事项:请以学术语言撰写书评(设想你的读者为思虑缜密的专业人士)。论文需简明易读(观念与观念之间要有明确的关联)。论文需正确精准、明了清楚、生动有趣。善加使用鲜明的比喻,尤其是当你想唤起读者的同理心。请善加变化你的句型结构、句子长短、及基本要素。大声朗读你的论文来感觉其音韵节奏。使用好记的词句来陈述重要的概念。善用修辞学中的文体资源,展现你的文学灵思。

正确使用文法及写作技巧。以论文的层次而言,学术论文尽可能地保持客观。譬如说,避免使用第一人称单数:我(I)、我的受词(me)、我的(my),以及相关的用语如:「我认为」、「我觉得」、以及「我相信」;此类用语现在已经较少有人使用,而且多数学术论文都会刻意避免此类的用语(例外:讨论自身经验以及撰写个人说服式论文时,应该使用第一人称单数)。使用第一人称复数:「我们」、「我们的」、「我们的受词」。比起较为正式且疏远的第三人称(除非教授或编辑特别指定使用,否则应该避免),第一人称复数较受喜好。第一人称复数至少有两个附加好处:你可建立与读者之间的关系且可避免过度使用被动语气。尽可能避免第二人称「你」,第二人称会把读者带入你的论文,却也会将读者推离你的想法。

以段落的层次而言,学术书评主张一个段落需完整发展一个观点。此外,每一段需有一明显的主题句(95%的主题句会是每段的第一句)。然而有时候为了某些特殊原因,可以把主题句放到段落的最后一句。要确保段落中每一个句子都是用来直接解释、支持、证明、阐明、或是描述主题句中的观念;该段落中没有其他的噪声。随便放入不大相干的东西只会破坏段落的整体性。完整发展每个段落,好比只有二到三个句子的段落很可能就是发展不全(除非该段落的功能为衔接上下,或是用来总结先前段落所提及的观点)。

以句子的层次来说,学术论文的句子百分之九十八都是完整的句子。句子的长短要有变化(有些短、有些长、有些适中)。句型要有变化(该混合使用简单句、连接复合句、从属复合句、及连接-从属复合句)。基本要素的使用需多加变化。以用字的层次来说(遣词用字),学术论文应专业但不浮夸。避免使用俚语及广告或歌曲中的流行用语。尽量避免使用专业术语

(如果你的读者群包含非专业人士,而你又非使用学科中的专业术语不可的话,请加注说明该术语的意义)。从同义词辞典中查到的字,你若没先用好字典来仔细确认其真正意思的话,就别使用。

《沙漠之舟》如何写感悟?: 因为骆驼具有在干旱恶劣环境下生存的能力,以及在沙漠里长途跋涉的特殊本领,所以凡生活在沙漠戈壁地区的人无不对它赞誉有加,普遍公认它为“沙漠之舟”。确实,自古以来在传播中西方经济、文化的悠悠古道上,它就发挥了举足轻重的重要作用。

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