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2014年教师节是第几个教师节

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教师节的古诗 , 谢教师节 歌颂老师 必须围绕 题目《比大海更浩瀚的.....》 , 谁有小学生教师节手抄报的内容??????快!急用!!! ...

2011年是第几届教师节: 国务院于1985年1月11日,向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议 案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,决定9月10日为教师节。1985年9月10日为第一届教师节。这样算来,2011年教师节应该是第二十七届教师节

教师节的古诗:

1、《奉和令公绿野堂种花》


唐·白居易

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

译文:

绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?

2、《己亥杂诗》

清·龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

译文:

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

3、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

译文:

好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。

伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。

浓浓乌云,笼罩田野小路;点点灯火,闪烁江上渔船。

明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。

4、《奉和令公绿野堂种花》

唐·白居易

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

译文:

绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?

5、《远师》

唐·白居易

东宫白庶子,南寺远禅师。

何处遥相见,心无一事时。

译文:

在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,什么时候能再相见呢?大概要等到我心中没有世俗之事吧。

6、《寻雍尊师隐居》

唐·李白

群峭碧摩天,逍遥不记年。

拨云寻古道,倚树听流泉。

花暖青牛卧,松高白鹤眠。

译文:

群峰陡峭上摩碧天,逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道,奇树听那涂涂的流泉。温暖的花丛中卧着青牛,高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

教师节到了同学们买了66束鲜花来装饰教室将这些鲜花按照四红二黄的规律摆放66?: 你想问的是这样装饰恰当吗?我认为在教师节,大家花钱买66束鲜花摆在教室内很不妥当,这样不是在过教师节,而是在过“学生节”。我认为应该把买66束鲜花的钱,集中起来给老师买个能让老师终身难忘的礼物,感谢老师为同学们的辛勤付出,也是鞭策老师更加热爱教育事业。

教师节送教师几朵花合适:

教师节送老师们花是很不错的选择,不过时又不用烦恼该买什么礼物合适。

那么你知道教师节送几朵花合适吗?不同老师有没有不同送法呢?一起来看看吧。

问:教师节送几朵花合适?

答:我觉得送6朵就可以了。

鲜花是美好的象征,被赋予了人性化的情感,是心意的最好载体。送老师鲜花的话,可以送康乃馨、百合花、向日葵等等。康乃馨代表感激、祝福和尊敬;百合花代表祝福;向日葵代表光辉和信念。

花束搭配方案:

1、粉色康乃馨19枝,勿忘我适量

花语:健康、平安、幸福,一切尽在不言中,让花儿的香味弥漫四周,带来对于生活最美好的祝福。

2、白色多头香水百合6枝,澳州腊梅做点缀

花语:“青青子衿,悠悠我心。”你在我的心里,是如此的超凡脱俗。我为你祝福,祝福你开在最美丽的地方。

3、香槟玫瑰15枝,向日葵3枝,搭配适量绿叶、

鼠尾草花语:阳光普照大地,云儿缓缓摇曳,郁闷蒸发的无影无踪,心情透明活泼闪着光。

以下是不同数量的花朵所代表的含义:

1朵:你是我的唯一;

2朵:你侬我侬;

3朵:我爱你;

4朵:山盟海誓;

5朵:无怨无悔

6朵:顺利;

7朵:喜相逢;

8朵:弥补;

9朵:长相守;

10朵:十全十美,完美的你

11朵:最爱;

12朵:圆满;

13朵:暗恋的人;

19朵:一生守候;

20朵:两情相悦;

22朵:双双对对;

24朵:思念;

25朵:没有猜忌;

26朵:旧爱新欢;

30朵:不需言语的爱;

33朵:深情呼唤我爱你;

36朵:浪漫心情,全因为有你;

44朵:亘古不变的誓言;

50朵:这是无悔的爱;

56朵:吾爱;

66朵:细水长流;

77朵:相逢自是有缘;

88朵:用心弥补一切的错;

99朵:天长地久;

100朵:直到永远,求婚

101朵:百分之百,白头偕老;

108朵:无尽的爱;

123朵:爱情自由;

144朵:爱情日日月月,生生世世;

365朵:天天爱你;

999朵:长长久久,恒古不变;

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  教师节征文 关于教师节的感想作文 清晨,天空中已泛起了鱼肚白几颗小星星揉了揉双眼,依依不舍地离去,小鸟早在大树上摆开了擂台赛,花儿们也争芳斗艳地盛开了,教师节征文 关于教师节的感想作文。为何小鸟叫得这么欢畅?为何花儿开得这么鲜艳?哦!原来它们正在迎接今天这个不平凡的日子——教师节。   清晨,我早早地起来了,一个劲儿往后山跑,一路上,小草为我鼓劲:“快跑快跑!”花儿为我助威:“加油加油!”终于,我来到了后山,哇!漫山遍野的野菊花开得多鲜美啊!让人看得眼花缭乱,不知该采哪一朵,看看这朵,真美,闻闻那朵,真香。我精挑细选,好不容易才选了一束最香最美的野菊花,,便欣喜若狂地奔向学校。   我来到学校,悄悄地走近老师的办公室,可门紧锁着,便轻轻地推开虚掩着的窗户,趁老师不在,我赶紧把花小心翼翼的插进了笔筒,我笑了,笑得那么灿烂,那么甜美。我看了看老师的书桌,左上角放着一本台历,上面正好翻到了九月十日,“中国教师节”几个大字特别引人注目。右上角放着一个地球仪,下面有一瓶没盖盖子的墨水瓶,可能是老师太忙了,一时疏忽忘盖了吧!那副熟悉的老花眼镜静静地“躺”在展开的教科书上,看到那几叠厚厚的作业本,我的眼睛湿润了,老师一定又送走了一个不眠之夜,她为了我们的学习,花了多少心血啊,她熬白了头发,憔悴的脸上布满了皱纹,学生们的成绩是她最好的安慰,多好的老师啊!   老师,您是人类灵魂的工程师,您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁,您是传授我们知识,让我们茁壮成长的慈母,您是……我敬佩您!我赞美您!我爱您!一阵瑟瑟的风吹来,浓浓的花香弥漫了整个办公室,整个学校。   金色的野菊花啊,请带去我最真诚的祝福:“老师,您辛苦了,祝您身体健康,节日快乐!”   曾几何时,漫步于杨柳依依的河畔;曾几何时,奔跑在绿草茵茵的原野;曾几何时,静坐在灯光柔柔的咖啡屋;曾几何时,流浪在春雨淅淅的街头……诸多的曾经都是为了追求那海阔天空的胸怀,都是为了蕴造那敞仰已久的气质,但是面处勾心斗角、尔虞我诈的复杂的社会,我不得不败下阵来。但是,就是那多情的目光,那美丽的微笑,否定了我以前荒谬可笑的论断,增强了我的信心,指明了我前进的方向。   那是大二上学期的一堂《法律基础》课上,当时的场景还记忆犹新,不知咋搞的,台下吵吵闹闹乱糟糟的。法律课罗晓梅老师也挺纳闷(从没有过这种现象)。这时,她平静地停下课,用那种既有善意的责备,又有慈爱的关怀,既有焦急的询问,又有耐心的等待的目光(这种汇聚多种情怀的目光,我们暂且称为多情的目光吧)看着兴奋的我们。既是对罗老师的气质仰慕已久,又是出于女孩子的细心吧,我盯着这种可意味而又很难言传的目光,为自己笨拙的笔不能表达出它的深意而愧疚。   我原以为教室里会马上静下来,不想活跃分子们压根就没抬头。坏了,已经好几分钟了,一直注视着罗老师的我也开始替那些哥们担心了。上了这么多年学,接触那么多的老师,类似的情况也时有发生,于是一幕幕又在脑中重现。老师要么用黑板擦猛敲讲桌或黑板,要么用最大的嗓门大吼,要么拿起书气走找班主任,要么连讽刺带臭骂一顿,要么给他们粉笔头吃,要么……恼怒的举动,是可以理解的。我总以为人的忍耐力和宽容心是有限的,海阔天空似乎是很遥远的事。我开始为他们祈祷,毕竟是一个战壕的兄弟。终于,教室里静了下来,空气一时凝结。心惊胆战的我们屏住呼吸做好了迎接狂烈风暴的准备。就在那一瞬间,罗老师用她那轻松自然的微笑熔化了冰封的世界,征服了我们。调皮的我们歉意地回个微笑,于是一场小小的风波就在罗老师宽容的目光和微笑中平息了,课堂又恢复了往昔的平静。   对呀,我恍然大悟,那多情的目光、那美丽的微笑,不正是我曾经苦苦找寻的吗?那目光那微笑包容了天空,包容了大海,包容了整个世界。原来我所梦寐以求的,我所心仪已久的就在我的身边。它是这样自然这样大方地流露出来。想想自己,整天念叼着“比天空更辽阔,比大海更宽阔”,事实上呢?因一句话而耿耿于怀,因一件小事而惴惴不安,因一点小挫折而郁郁不振,真是羞愧至极。于是在这种目光和微笑中我重新认识了自己,认识了周围,学会了用自己的眼睛去观察世界的美好,用自己的心灵去感受人性的温暖,用自己的体会去领悟人生的真谛。   是的,就是那多情的目光,那美丽的微笑,让我又掌握了一门生存的本领。直到现在,我工作了,每每想发火时,罗老师那目光那微笑还会呈现在我眼前,鼓励我战胜狭窄的一面。感谢罗老师,感谢那目光那微笑。   人们可能想象不到,在上个世纪的80年代,大学生必须上珠算课,而这一门课主讲老师居然是一位教授。这位教授用算盘这种特殊的教学道具,告诉学生财经专业应有的思维方式。若干年后,这所学校出现了一位著名的会计史学家,他不仅改写了中国的会计历史,而且还把古老的财经理论用于指导当代的改革实践,形成了独具特色的经济哲学思想。正是在这样一个集体里,每一个人都自觉地把自己看作是算盘中珠子,那样的平和,那样的与世无争。但是在有限的活动空间里,他们所释放出来的能量,所形成的特有气息,所凝聚的平和、庄重、简洁、明快校园文化,让人感到呼吸顺畅。   很多人都在谈论大师,认为大师就应该有派头,可是在这个学校,那些名扬海内外的教授们,从来都不会趾高气扬,在他们近乎谦卑的行为举止中,你能随时产生交流的欲望。在他们身上没有花边新闻,也没有一鸣惊人的学术主张,但是,在图书馆林立书架间,你会不经意地发现他们佝偻的身影。在他们平实的文章中,你能感受到一个学者特有的诚恳。   真正的大师不会咄咄逼人,真正的大师总是谦虚谨慎;真正的大师不会居高临下,真正的大师总是平易近人;真正的大师不会争名夺利,真正的大师都是真正的“大隐”。   天空飘来一片云彩,地下留下一片阴影。如今许多大学新闻不断,有些大学不断发表研究成果,引起世人注意;有些大学不断炒作改革话题,产生轰动效应。当一个教授没有思想的时候,行动就是证明其存在的唯一理由。当一个大学炒作自己的时候,这个大学就没有了希望。   我不知道专利局的爱因斯坦是一种什么样的心境,也不知道奥地利山村小学的维根斯坦有着怎样的梦想。正如诗人海涅所说的那样,德国的哲学家头戴睡帽,但在睡帽下却是翻天覆地的思想。或许当代中国许多大师丢掉了睡帽,但在西装革履包装下却是苍白的灵魂。   每当我想起那些在校园中漫步的背影,每当我看到那些提着菜篮子走过的老师,我都会产生疑问:真正的大师究竟应该怎样呢?或许很多人都希望在聚光灯下寻找答案,但是,真正的大师应该依靠自己从生活中发现。   从前的人家中常常供着“天地君亲师”的牌位,可见老师在世人心目中的地位始终是崇高无比的。   红尘滚滚,往事如烟,只有小学毕业的我,已经记不清大半教过我的老师了,唯有一位教过我语文和书法的叶老师以他渊博的学识和对学生的一片爱心令我敬仰,时不时有联络。   当叶老师得知我答应还未见过面的江西笔友涛过福建来接我去订婚时,他没多说什么,只是严肃地问我一句:“只靠写信就答应嫁给人家?”然后他又反复叮嘱我,涛来的时候带给他看一下。我知道他简单的问句后的隐忧绝非如我某些朋友那样,是因为井冈山下的遂川革命老区很贫穷落后。   涛风尘仆仆如约前来。观其言行,比信中感觉更佳,我便携他拜访叶老师。老师叫我和他10岁的女儿去玩,自己与涛单独谈了许久。后来,他嘱咐我们说,两个人过日子总比一个人过麻烦多,一定要彼此善待。   临走,听老师说刚买了“一得阁”墨汁,还没试过,我忽然起个念头,请他写张“守望心灵”的横幅送我。   老师便倒出墨汁,翻出精制双层玉版宣。我一如从前,展纸侍候。老师开始落笔了。可刚写到“守望”,他就皱起眉头:“守不住了。守不住了。”把纸胡乱抓起,狠劲一揉,扔进废纸篓。然后转头对我说:“现在找不到那种感觉。不然写别的什么吧?”我点点头,再铺上一张宣纸。只见他缓缓写下“情缘”两个大字,落款题上“有缘千里来相会”。我心里暖暖的,与涛对视一眼,他虽不懂书法,但却专心地看着。老师细细审视了一下字幅,却满怀遗憾地说:“竖心旁右边的一点写得太重了。”我一看“情”字,果然心边这一点好沉重,从“青”字边伸过来的单薄一横已托不起,似乎要重重地坠下来了。老师又抛了这张字。写过,又不成,再写,还不成。他颓然掷笔:“不写了!什么时候写好了再寄给你吧。”   我和涛行退出书房。   刚走几步,突然老师大呼:“宏英,回来!”   我转身奔了过去。   只见老师急急地铺好纸,提起斗笔,蘸满墨汁,轻轻地在砚台上膏了几下,然后凝神运笔。侧锋切入、掣笔、回锋——一个厚实的“一”字;再藏锋起撇,顿、挫、提、按——“生字现出;就在此时,笔势猛地激烈起来,但见它绞转翻飞,两字连成一笔,最后一个抢笔结束全篇。   雪白的玉笺上,“一生平安”四字凝重如山!   看着终于松了口气的老师,我抑制不住心堤浪涌,悄悄把头转到一边,拭去两滴热泪,教师节作文《教师节征文 关于教师节的感想作文》。   老师,您辛苦了!   9月10日,教师节,无论是谁,都不应忘记,在浓得化不开的秋意中酝酿着这个充满思念与感激的节日;每年的这个时候,寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中,更多的人想到了校园,想到了讲台……平凡中流露着伟大,让我们按耐不住去敬慕去怀念:过去的,现在的,将来的,每一位教师都应该享受崇敬和祝福。   岁月无痕,由近至远;人生有迹,点滴相连。从童年到青年,从青年到暮年,人的一生之所以绚丽温暖,是因为许多gw9080.com人、许多事给了我们底蕴,给了我们光泽,给了我们色彩,给了我们力量,给了我们勇敢……是父母给了我们生命,是家人给了我们亲情,是朋友给了我们友谊;是不幸给了我们成熟,是挫折给了我们坚定,是苦难给了我们刚毅,是逆境给了我们成功。但在这一切当中,有一种色彩是底色,有一种力量是支撑,这就是老师的传道、授业,是老师的教诲、叮咛,是老师的批评、怒斥,是老师的呵护、引航!   大爱无言,真爱无怨。是老师的白发告诉了我们爱是春晖融雪,爱是雪中送炭;爱是沙漠绿洲,爱是生命之源;是老师本文来自公文有约的背影告诉了我们爱是一种给予,爱是一种奉献。老师默默无言,不求回报,任凭粉尘染白发,任凭讲台留身影,师者如故,一年又一年,一代又一代。   在马上来临的金秋时节,让我们一起怀念,一起感谢,一起祝福,道一声:老师,您辛苦了……   离开老校区已经很久了,每次去上课,就像匆匆的过客。暑假期间,我专程到老校区走一走,感受那里的气息,享受一份大学特有的宁静。   阳光懒洋洋地洒在操场上,栏杆上若隐若现的白色,让人感受到夏天的温度。漫步在杂草丛生的林荫道上,想象着平时的喧嚣,思绪就像吸满墨汁的毛笔在宣纸上尽情荡漾。   只有在假期里,大学才显得如此的空旷。也只有在假期里,大学才显得如此安详。马路上的轰鸣声一墙之隔,但仿佛远在他乡。   就这样尽情地走着,散漫地思考着,悄然落下的梧桐树叶就像是不期而遇的朋友,带领我贴近过去的师长。   这是一所建国后恢复的院校。与其他院校不同的是,这所学校在闹市中间,前面有火车站,后边有长江大桥,远处有飞机场,近处有宾馆饭店。老师讲课的声音被轰鸣声打断之后,常常会自我解嘲地说,这里的老师出差方便,这里的学生回家方便,这里的学生了解实际,好找工作,这里的老师生活方便,工作安心。   的确,在这样一所大学,没有哗众取宠,没有轰动效应,一切都是那样的入世,一切都是那样的平实。不论是老师和学生,走进人群中从来都不被人过分注意。但是,若干年后回头一望,人们才赫然发现,南中国地区财经政法界许多领袖人物,都出自这所学校。   是什么让这所学校如此藏而不露呢?是这所学校的大师。正是他们的言传身教,让这所大学充满灵气,让最枯燥的专业焕发出无限生机。   十五岁那年,我上完初二,在升初三的时候,我决定退学不上了。   那是一所乡村中学,离家三十里,我食宿在学校。学校当时的条件就是那片贫穷土地的真实写照,我们每天吃着粗黑的馒头,没有任何蔬菜。冬天的时候,宿舍里的温度和室外相差无几,我们钻在被窝里连衣服也不敢脱,蜷缩着身子,一夜一夜地当“团长”。我真有点儿不堪忍受。但这不是我想要退学的主要原因。初中的几门课程,数学成了“拦路虎”,即使我把一多半的精力放在学数学上,但成绩仍徘徊不前,数学课上,望着黑板上的公式、图形,如同走进了八卦阵,脑子里乱糟糟的,昏昏欲睡,再没信心,成绩一落千丈。   在农民们收获秋天的时候,我决定结束我青涩的学业了。当我把这一想法告诉班主任时,他劝我上完初三,拿个毕业证,但我只想着再不受数学“之苦”,回家能吃菜、睡热炕,所以决意要退学。我们的谈话引起办公室里另一位老师的注意,我当时只知道他姓张,是教数学的。他把我叫到身边,说:“听说你的数学成绩不好,初三时,学校安排我教你们班的数学,我们一起试试,看看有没有效果,依你的语文成绩,将来也许会有出息的,但必须再往高一级学校考,如果你现在就不上了,那希望就很渺茫了”。我迟疑了一下,没有说话。张老师接着说:“你知道坐标吧,人生其实就是一个坐标,横坐标的正方向代表追求,负方向代表丧气,追求使人不断地得以更新,丧气使人毁灭倒退;纵坐标的正方向代表勤奋、吃苦,负方向代表畏缩、贪图,勤奋、吃苦是等上成功峰巅的捷径,畏缩、贪图是坠入深渊的开始。你如果现在退学了,只图了一时的痛快,将来是要承受长久的痛苦的”。我那时对张老师说的一番话似懂非懂,但他却是我上初中两年的时间里唯一一位和我说话最多的数学老师,我的心被感动了。   抱着试试看的态度,我留下来升入了初三。   张老师的数学课讲的确实好,很多问题,以前对我来说是那样的高深莫测,一筹莫展,但在张老师讲来,变得通俗了许多,我开始对数学产生了兴趣。   张老师在生活上还给了我许多关照,经常从他家里给我带些菜来,在中考前“冲刺”的那些日子里,我的身体没有垮下,是他给我加油的。冬天的时候,他每天都为我准备一个装满热水的热水袋,让我从身体到内心都感到温暖。   不学好数学就对不起张老师,心中那股朴素的“报恩”之情促使我决心学好数学,方法加功夫,使我如鱼得水,在数学的王国里,行走在直线、平行线上,游玩于曲线、抛物线中,驰骋在圆形、方形上,数学成绩直线上升,中考时,满分一百二十分的数学卷,我考了一百零八分,顺利进入一所师范学校,如今,虽说没有什么大的出息,但却是一名合格的语文教师。   我在生命的空间中穿行,苦苦地寻觅通向外面的大门,在路上,曾因风沙吹进了我的眼睛里而看不清前面的方向,也曾误入沼泽而不能自拔,期间有过退缩,有过放弃,但有幸遇到了张老师,他为我找到原点,标出方向,使我在我的人生坐标上演绎着虽然平凡但很充实的乐章。   那多情的目光,那美丽的微笑,是我终生受益的财富。   这是一封永远无法投递的书信,因为它的收件人──黄卫锋老师已经在十年前离开了人世。黄老师是我高中时的语文教师,1996年暑假来临前的一天,因为脑溢血,他永远的倒下了,从此不再站起来。那年,还差9天就是他43周岁的生日。   记得那天上午,黄老师给我们上好语文课,还摸过一生病同学的额头,看他发不发烧,并叮嘱他如果不舒服,要及时告诉老师……至今我仍然记得他在那堂课上的音容笑貌。没想到傍晚时分竟传来噩耗:黄老师去世了!我们全班都惊呆了,没有人相信这个消息是真的,上午活生生的人怎么会突然走了呢?我们很多人纷纷朝黄老师家的方向跑。当老远听到了哭声,看到屋里屋外围着的一大群人,我们明白了:黄老师真的“走”了!我们敬爱的黄老师再也没有了!很多同学当时就哭了,我也是其中一个。出殡那天,我们全班同学把自己亲手折叠的千纸鹤放在黄老师身旁,围着他的身子整整放了一圈。一些黄老师生前教过的学生也赶来了,在哀乐声中哭成一片……   黄老师离开我们已整整十年了,但十年前的那一幕一直刻在我心灵深处。今天,我也成为了一名人民教师,正在和千千万万教育工作者们一起继续着黄老师未竟的“园丁”事业。斯人已逝,但黄老师那种视学生为己出,关心学生冷暖的精神一直激励着我。当我参加完宁波市教育局组织的以“爱与责任”为主题的师德学习时,对黄老师的怀念和感佩之情更加强烈地涌上了我心头。黄老师,些许言语,学生在这里想对您说:   花朵的成长,离不开阳光的照耀和雨露的滋养;船只的航行,离不开雷达的导航和灯塔的指引;大山的孩子,离不开老师您深情的关怀和特别的温暖。   有人说,老师您很平凡,但是您的平凡包孕着一种精神的伟大;有人说,老师您很普通,但是您的普通包孕着一种境界的崇高;有人说,老师您很朴素,但是您的朴素包孕着一种责任的升华。   三句话,虽平凡朴实但掷地有声:您说,你是大别山的儿子,扎根老区是你无法放弃的情怀;您说,学生就是你的孩子,让他们健康成长成才是你的最大心愿;您说,学校就是你的家,把家建设得更美是你不容推卸的职责。   三件事,让人铭刻在心,没齿难忘:徐莲,自幼父母早亡,身患急病,濒临辍学边缘。是您组织人员开展募捐活动,当您把募捐来的5000余元善款送到她家时,她那70多岁的老奶奶“扑通”一声跪在您面前;李信,学习成绩优异,自小因车祸而截去右肢,上厕所常常难以自理。艰难读到高中,种种原因不得不辍学回家,您多次登门劝其返校继续学业。本不会木工活的您,亲手为他做了一副如厕扶手架。您还不放心,安排学生组成轮护小组,直到他考入大学;那天深夜,因为白天的小事之争,我们班和高三某班爆发了群殴事件。失去理智的数名高三学生手持木棒、铁棍试图撞开寝室门追打我们,生辅老师已无法控制局面。危急时刻,得知消息赶来的老师中,是您第一个冲到寝室门口,面对人高马大、打红了眼的高三“汉子”,您以不足一米七的瘦小身躯挡在门口,张开双臂大喝:“住手!要打就打我!”一起可能酿成严重后果的恶性斗殴就这样被及时化解了……   黄老师,在您身上闪耀着一种永远的光芒,那就是新时期的师德之魂——爱与责任!对于您,选择从教是因为有一种情怀;对于您,这种情怀是因为有一份爱心;对于您,爱心意味着一种责任;对于您,责任意味着一种永恒的高尚。   今年的教师节又快到了,现在我想对老师您说一句话:“黄老师,您在天堂还好吗?”   九月在不经意中悄然来临,空气中自然地少了一份酷热而多了一份凉爽,秋天这时已是这般的醒目。路经街道旁的鲜花店,一股清醇而质朴的香味飘逸在周遭的空气里——这是康乃馨的味道,在九月里它只属于一个人——我们的老师。   我一直惦记着九月里的这个节日。每次在节日来临前,我都会清晰地搜索出我所有老师清朗的笑脸,或者思索起丝丝的往事,他们谆谆的教导和殷切的期盼及关怀,然后我会精心地挑几张精美的卡片,在卡片的内页我用感恩的语言来表达我对他们的敬意,祝福他们节日开心快乐。这个习惯,从大学一年级开始我便保持了下来。我知道,一张卡片是微不足道的,可是每次收到卡片,我的老师便立即挂来电话表达他的感谢了。我十分感动,毕竟老师的心愿也就是这般小,一张卡片便已足够了。   在我的求学生涯中,老师,这个神圣的名字起了举足重轻的作用。他们不仅教予我知识,还教予我如何去选择自己的人生,甚至做人和处事的方式和原则,所有这些便是我一生中用之不竭的财富。在所有老师当中,谢老师对我的影响是切身的。而当我想用言语来表达他与我的交情时,我却感到言语短浅而致于笔墨无力,因此心里顿生缺憾起来。   不久前我见过谢老师,在母校苍翠的过道里我紧紧地握住他干瘦而脉络清晰的手,甚至能感觉到他的血液正在穿行而过。几年不见,他的毛发早已苍白,脸上纵横的沟壑印证着岁月的流失,颧骨高高地突了出来,宽大的衣服让他显得更加矮小,而当年的坚毅却决然不少。我突然心酸起来,小心翼翼地问起,“将近四十年了吧?”谢老师伸出一个手指头,“还差一年就四十年了呢。”他脸上全然自豪的表情,我却是无法体会,甚至酸楚地怜悯起他来。扎根于母校三十九个春秋,谢老师熬白了毛发,干枯了躯体,不思回报地点燃生命的烛炬,而他那依旧灼热的激情还在燃烧。   大抵是我小学六年级的时候,谢老师担任我的语文教师。我的作文常写得一塌糊涂,甚至一个句子的主谓宾都无法区分清楚。在这方面谢老师没少下过工夫呢,他甚至鼓励我说将来可以成为一名作家。当年年小,听老师说能成为作家自然地很努力去提高自己的写作水平的了,加之谢老师有方的辅导,后来终于在一次市级作文比赛中获奖,于是写作便一直坚持了下来。现在才明白,我无论如何都不可能成为一名作家,而谢老师所说的只是老师惯用的鼓励手法罢了。可是实实在在的,文学却定格在我的生活中,我始终把文学当成生活的调料,从文学里得到的乐趣和所学习到的东西是让我一生得益的。   和谢老师的交情,算起也有十余年了。十多年来,他给过我无数的支持和鼓励,我的所作所为,所学所得也全都落在他的眼底下。他和我的父亲一直保持着密切的联系,而他们在一起时谈论最多的就是我。难怪他把我的底细摸得如此透切呢。年初,我到谢老师家做客,惊奇地发现他竟收集着发表有我文章的《湛江日报》和某些杂志。谢老师说,他是订阅《湛江日报》用户,某日偶然发现百花版有一个作者的名字叫苏三皮,直觉告诉他那是我的文章,他便收集起来,有时碰上到县城开会,他便到书摊翻翻看看是否有我的文章,倘若发觉有,他便买了下来。巧合的是谢老师收集的正是我第一次在《湛江日报》发表的《蟋蟀》,而后发表于《湛江日报》的《湛江,春天来了》以及《五月,写一写我的母亲》他也都收集了。让我感动的不是谢老师收集的文章,而是文章上他细细的批语,恰如我的小学作文一样密密麻麻地写满他的修改意见,唯一不同是现在大多是一种赞扬的语句。   前些日子,谢老师因胆肾结石而住进了医院。去看望他时我带上了一束康乃馨,他俯近而闻,陶醉地说,“真香!”我说,“和你的品质一样芬芳!”他便讪笑我说,“不愧是文学青年呢!”   有人说,康乃馨只属于母亲,而我相信,在九月里,康乃馨是送给老师最好的礼物。因为老师恰如一朵绽开的康乃馨,馨香洗涤着混浊的空气,让人感觉清新,而也确实如此呢。
  〔教师节征文 关于教师节的感想作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。】

给我写几句 关于教师节的句子: ★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪,
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,
粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老,
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师
老师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰。

老师就象园丁,
养育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁,
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!

★★赞美老师诗三:★★
——老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好.

★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。

无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六:★★
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯。
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们。

★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使

★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳

你是腊烛,
闪耀微弱的烛光;
你是园丁,
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;

啊!
老师--
你把我培养成人,
让我为祖国发光;

啊!
老师--
你教会我怎样做人,
我的血液里有你的心血在流淌!

师,辛苦了

是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,老师!

思念园丁

一切过去了的都会变成亲切的怀念――

老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……

如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――

亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。

今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……

怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……

饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。

仰慕园丁

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

我的老师您。

您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

啊,老师――

人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。

您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.――

老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

赞颂园丁

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

祝 愿

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。

您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!

我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

教师节诗歌二首

(一)

传说天使下界的时候会唱动听的歌

我刚巧从那岔道口经过

枝头清冷 寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一缕透净的微光

你叠了只纸鹤握在手上

笑容悠长

呵,这是怎样的静谧与喧狂

热闹的孤独凝望远方

我不能把你想成雕塑或者别的

像千万种行走一样

轨迹曲折而必有自己的方向

常问,到底什么才值得赞美

默默无闻还是惊天动地

啊,我简直无法用思想勾勒

忽然,你就回头

微笑浮在窗口

只要一个比喻

只要一种想象

最动人的希冀原来是不经意的一眸

激情沉淀,又上心头

(二)

我不知道最美的语言生在何处

韵脚纷纷散落

我只听到麻雀的叫声歇在窗口

梦中是梧桐花的一朵

或者还有星星

以及灯火

各自闪着各自的光

清冷抑或温存

不是因为执着你才固守沉默

不是因为幻想你才有些喧狂

像所有的人一样

你平凡又不平凡

开拓着自己的方向

无须景仰的目光

也不用那么仰望

风吹过,雨停落

隔岸飘来微云一抹

教师节诗歌—教师礼赞

多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,

你是红烛燃烧着亮丽的生命,

奉献几多血和汗,不求青史留英名,

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜,多少次灯光长明,

你在漫漫的长夜里有伏案的身影,

青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪,

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵

致桑树

当你努力长出一片新的叶

就迫不及待的召唤我

看着我

嚼碎你的奉献

当你为我有结出一颗红葚

就欣喜的

召唤我

听着我

贪婪的咀嚼的响声

多少的日夜里

你喂饱了我晶莹剔透的身体

自己慢慢老去

却从未抱怨只字片语

也不期许

永恒于我的记忆

懵懂的我并无一言半辞

专执于年少的游戏

不觉中天荒地老

也退却在了遥远的天际

直到懂得为你流泪的今天

今天

我才知

我是你永远的蚕

离不了你香甜的肩

躲在你柔软而结实的支腋

享受你撑开的巨大的冠

筛下的阳光碎影

温暖我每一个无知梦幻



直到今天

今天

我才懂得为你流泪

我才知

我是你永远的蚕

我昂起小小的、晶亮的头

却仍说不出任何

爱的语言

请问泰国的教师节是几月几号:

泰国的教师节是1月16日,主要庆祝活动有全国学校放假,各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。泰国教育部规定把国家体育场作为教师节活动的主场地,主要纪念活动包括赠送泰国教师历史的书籍、教师节纪念书籍和物品。

1945年泰国成立了教师评议会,成员都为泰国在职教师,主要负责师范学院的一些事宜以及政府出台的相关教师政策评议,如:讨论研究教师权益,维护教师地位,保障教师以及教师家庭福利,为需要的教师提供帮助,提高教师成员素质等。

扩展资料

泰国教师节的相关习俗:

在1957年1月16号举办的第一次庆祝教师节活动中,泰国教育部规定把国家体育场作为教师节活动的主场地,主要纪念活动有:赠书泰国教师历史的书籍,教师节纪念书籍和物品。

泰国学校,在举办敬师花艺比赛,利用象征学习的三种东西来设计捧花 。一种是茄子花,代表尊敬。茄子开花时分枝弯曲之样,象征对教师的尊敬。另一种是大草 ,代表谦卑与耐心。这种植物因为强韧耐活。第三种特别有趣,竟然是爆米香 ,泰国人认为这是象征纪律和集体。

参考资料来源:百度百科——教师节

谁有小学生关于教师节手抄报的内容??????快!急用!!!: 《老师,辛苦了》

是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。

是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师! ……

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